Aprenentagte de l'assignatura en cas Kite

Síntesi destacant l’aprenentatge que es pretén: Al llarg d’aquest semestre s’han treballat continguts diversos, com la manipulació de programaris, la realització d’argumentacions, la descoberta de relacions entre conceptes com ciència, societat i tecnologia, la reflexió conjunta de visions contraposades com la sociodeterminista i la tecnodeterminista, etc.

Activitat 4: Presentació del projecte final en cas Kite

Síntesi destacant l’aprenentatge que es pretén: La proposta sorgeix donada la situació actual de retallades importants a les escoles bressol. Una mestra d’escola bressol i estudiant de psicopedagogia, utilitza la tecnologia amb el seu equip de treball per promoure la cerca d’arguments i d’estratègies en defensa de l’etapa educativa dels 0 als 3 anys.

Activitat 4: Mostra documental del projecte final

Coneixements previs

Aquestes són algunes fotografies de la  proposta educativa que he portat a terme:

Debat virtual

Activitat 4: Mapa conceptual del Projecte final

Aquí deixo el mapa conceptual que reflecteix el problema de la proposta educativa que presento al projecte final de l'assignatura. 

Activitat 3: Autoavaluació

La meva autoavaluació parteix de l’afirmació de que he viscut un canvi conceptual, això es veu reflectit quan comparem ambdós mapas de conceptos (activitat1 versus activitat 3).

La realització del mapa de conceptes la valoro com a positiva ja que ajuda a posar sobre paper el que tens al pensament, tot reorganitzant i estructurant els diversos conceptes treballats. Sota el meu punt de vista he fet un mapa clar, llegible i útil (i sempre millorable), els colors estan fets amb intenció i les formes també, els tipus de formats de les fletxes, les imatges estan pensats per donar sentit als conceptes del mapa i facilitar la lectura del mateix,  no he fet servir el 3D.

Activitat 3: Conclusions per la práctica psicopedagògica

La TE és una eina molt potent, per això és molt important quin paper té en l’educació, ja que aquesta potencialitat, pot exercir conseqüències positives, però també podria potenciar l’efecte contrari sinó es fes un bon ús.

Activitat 3: Nou mapa conceptual